教学评价与教师发展中心是根据《商丘师范学院机构改革方案》（校党发【2016】104号）新设置的“学校教学质量监控、督导、评价，并通过培训和创新培训模式而提高教师教学能力的综合性服务机构”。主要职责是对教学计划、教学运行和教学质量进行监督和指导，对人才培养和教学质量进行评价；建立教师业务档案，开展教师教学技能培训，选派教师外出研修，检查考核教师到企业实践的方案和效果，组织教学竞赛、教学观摩和教学方法研讨等活动，开展师德师风建设工作和提供教学技能咨询服务等。

2017年教学评价与教师发展中心工作的指导思想是：适应学校转型发展建设高水平应用型大学新形势，贯彻校党委、校行政要求，学习借鉴兄弟院校经验，健全教学评价与教师发展管理体制机制，完善管理制度，规范教学评价，服务学校发展大局，促进学校内涵建设和办学水平全面提升。加强教师培训，凝聚教学共同体，发展教学学术，推广教改成果，促进教师教学能力和教学质量全面提升。

一、工作思路

以迎接审核评估为契机，完善教学质量标准，健全教学监控、督导与评价体系，依法治教，规范管理，科学评价，构建教学质量保障长效机制。创新教师培训模式，发展教学学术，推进研究型创新型教学，挖掘教改典型，孵化教学名师，夯实教学工作中心地位，服务学校发展，助力教师成长。

二、重点工作

1. 组织启动审核评估迎评工作。开展新一轮教学评估政策研究，汇编审核评估资料，制定工作方案。健全教学评估组织机构、人员配置和制度建设，规划评建工作的路线图、任务书、时间表。组织学习研讨，强化审核评估核心理念：坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化教学中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。通过精心组织评建工作，为2018年专家进校评估奠定坚实基础。做好《教学评估信息》的编印工作。（责任人：孟现志 赵安民 周引莉 ）

2. 实施教师教学能力提升计划。加强教学质量常态监控、督导，畅通信息渠道，全面把握教师教学整体表现，重点关注学生反映强烈的教师，针对不同情况，提出教师教学改进的意见和建议。加强教师教学发展研究，规划建设“教师微课制作和教能发展中心”，搭建平台，营造环境，组织开展增进教师教学能力的系列活动。加强教学共同体建设，强化教学研讨，创新培训模式，发展教学学术，通过名师讲坛、教学沙龙、工作坊、教学午餐会、训练营等方式，鼓励支持教师开展研究型、创新型教学。挖掘教改典型，推广教改成果，夯实教学工作中心地位，增强教师的责任心、荣誉感和教学能力。做好《教学培训信息》的编印工作。（责任人：孟现志 周引莉 赵安民）

3. 评选青年教师教学奖。根据《商丘师范学院青年教师教学奖评选办法》，制定青年教师教学竞赛及评奖实施细则。广泛宣传发动，确保40岁（含）以下青年教师全员参与。规范工作程序，创新竞赛形式，孵化教学名师，弘扬正能量，促进青年教师教学发展，提升我校教师整体教学水平。（责任人：孟现志 周引莉 赵安民）

三、主要工作

4．健全教学评价与教师发展管理制度。认真调研并结合学校实际，进一步构建完善、整理汇编教学评价与教师发展中心的相关管理制度，确保管理工作有章可循，有法可依。（责任人：孟现志 赵安民 周引莉）

5. 组织开展教师教学质量评价工作。健全评价机制，加强组织协调，完善学生网上评教程序和成绩计算办法，提高网上评教结果的公信力。统筹领导评教、同行评教、学生评教，组织做好2017年度教师教学质量评价工作。（责任人：孟现志 周引莉赵安民 ）

6. 做好本科教学状态数据填报工作。认真学习研讨国家高等教育数据监测数据填报的有关要求，汇总整理历年本科教学基本状态数据，组织填报2017年度本科教学基本状态数据，服务学校决策发展。（责任人：孟现志 赵安民 周引莉）

7. 编制年度本科教学质量报告。整理历年本科教学质量报告，组织梳理2016-2017学年度教学工作基本数据，凝练教学改革与建设成果，分析教学工作薄弱环节，提出改进建议，高质量编制发布2016-2017学年度本科教学质量报告。（责任人：孟现志 赵安民 周引莉）

8. 组织开展专业评估、专业认证工作。总结2016年度试点专业评估工作，对照国家专业质量标准和河南省本科专业评估指标体系，及早谋划，及早动员，及早准备，做到量化指标全面、客观、真实，主观材料凝练有特色，显优势。在对已有三届本科毕业生的专业进行校内评估基础上，组织相关学院和职能部门协同工作，力争在全省本科院校本科专业评估中取得好成绩。关注国家教师教育政策，积极关注、认真研讨师范专业认证标准、认证办法和工作程序，及时组织开展有关师范专业的认证工作。（责任人：孟现志 赵安民 周引莉）

9. 做好日常教学监控督导工作。健全教学质量保障体制机制，组织发挥好校级教学督导员、学生教学信息员、教学单位领导、教研室负责人、学校领导、职能部门负责人等几支教学管理队伍的作用，加强教学过程管理和重点环节监控督导，积极预防教学事故，维护良好教学秩序，提高教学质量。调整教学督导委员会，完善教学单位二级督导组织。做好《教学督导简报》、《教学信息摘编》的编印工作。（责任人：孟现志 周引莉 赵安民）

10. 做好省校两级青年骨干教师遴选与考核工作。加强省校两级青年骨干教师管理，督促其在教育教学、科研项目、专业素养等方面成长进步，按照学校和省教育厅文件要求，做好2017年度青年骨干教师遴选和2014年度青年骨干教师考核工作。（责任人：孟现志 周引莉 赵安民）

11. 做好研修教师的选派和绩效管理工作。根据学校转型发展需要和教学单位实际，组织协调选派教师外出参加非学历研修、学习培训等，促进教师业务能力和综合素养提升。加强后期管理，组织教师研修成果报告会，扩大培训成果，提高教师培训效益。（责任人：孟现志 周引莉 赵安民）

2017年2月16日